学习的误区

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紫喵

2019.07.2123: 50 *

字号704

来自Jane Book App的图片

缓慢的状态持续了一段时间,我不想读书,我不想读书,我的作业也是一样的,我也很早就交了文。现在似乎除了工作太多之外,喧嚣的琐事正在成长和成长。坏事的主要原因是我不知道“学习”的目的是什么。我不明白为什么我要“学习”。之前学习的动机是“焦虑”。如果我不学习,我似乎并不后悔,抱歉我的祖先。对不起,天地。在这个毁了的日子之后,我没有学习,也没有太大变化。所以,我沉迷了几个月,直到这两天,我听了吴伯凡的《认知方法论》关于“学习”的事。从我的角度来看,我发现了自己的问题。

“学习不是为了存储,不是为了简单的认知囤积,而是为了快速准确地调动我们现有的认知资源,并在遇到复杂的事情时处理眼前的情况和情况” - 这是吴伯凡的老师这个解释也是对学习的目的。

因此,尚未解决问题的研究是伪学习。因此,我之前研究的出发点是错误的,并且得出的结论是学习与不学习无关。我被困在一个奇怪的圈子里,我不知道。

2.“**认知是一种产品,产品必须有一个过程。为了得到一个很好的了解,除了主要原料的摄入,更重要的是,改善加工系统,而不是简单地摄取大量的商品。

片断,因为认知形成最重要的是处理。为了形成真正的认知,有必要建立一个认知处理系统,然后使用你摄取的大量材料按照一定的过程完成处理,最后形成认知产品**“---- - 这是吴伯凡对囤积伪学习误解的明确解释,学习不是简单的知识涉及,不是简单的知识堆叠,这只是一个环节不是最重要的环节,最重要的是“处理”,是从原料中取出成为成品的过程。就像织物一样,它可以制成衣服,但不是每一件衣服都可以爆炸。

因此,我需要培养的是“加工”成高端产品的能力!

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缓慢的状态持续了一段时间,不想读书,不想学习,而且作业会是一样的。现在似乎也是一个非常早期的文本。除了处理太多家务和成长的可怕工作之外,主要原因是不知道“学习”的目的是什么,不了解我为什么要“学习”,在学习之前驱动力是“焦虑” 。如果我不学习,我不认为我很抱歉。我很抱歉我的祖先。我为天地抱歉。在这个毁了的日子之后,我没有学习,也没有太大变化。所以,我沉迷了几个月,直到这两天,我听了吴伯凡的《认知方法论》关于“学习”的事。从我的角度来看,我发现了自己的问题。

“学习不是为了存储,不是为了简单的认知囤积,而是为了快速准确地调动我们现有的认知资源,并在遇到复杂的事情时处理眼前的情况和情况” - 这是吴伯凡的老师这个解释也是对学习的目的。

因此,尚未解决问题的研究是伪学习。因此,我之前研究的出发点是错误的,并且得出的结论是学习与不学习无关。我被困在一个奇怪的圈子里,我不知道。

2.“**认知是一种产品,产品必须有一个过程。为了得到一个很好的了解,除了主要原料的摄入,更重要的是,改善加工系统,而不是简单地摄取大量的商品。

片断,因为认知形成最重要的是处理。为了形成真正的认知,有必要建立一个认知处理系统,然后使用你摄取的大量材料按照一定的过程完成处理,最后形成认知产品**“---- - 这是吴伯凡对囤积伪学习误解的明确解释,学习不是简单的知识涉及,不是简单的知识堆叠,这只是一个环节不是最重要的环节,最重要的是“处理”,是从原料中取出成为成品的过程。就像织物一样,它可以制成衣服,但不是每一件衣服都可以爆炸。

因此,我需要培养的是“加工”成高端产品的能力!